Estrategia de Acceso

ESTRATEGIA DE ACCESO 2016

ESTRATEGIA DE ACCESO 2016: Seleccionar los Contratistas Operadores que ejecuten a nivel regional todas las actividades operativas, administrativas, presupuestales y técnicas necesarias para asegurar la llegada de las Terminales ofrecidas conjuntamente entre Computadores para Educar y las Entidades Territoriales, a cada establecimiento educativo público del país, en condiciones de equidad, pertinencia y oportunidad en las sedes educativas priorizadas, así como fomentar el uso intencionado y permanente de dichas Terminales.

Fecha de Inicio: 01/01/2017

Fecha de Finalización: 30/03/2017

ÁREAS DONDE SE LLEVA A CABO.

Región 2:

Conformada por los departamentos de Arauca, Boyacá, Casanare, Cundinamarca, Guania, Guaviare, Meta , Norte de Santander, Vaupes, Vichada y la Ciudad de Bogotá D.C.

Región 3:

Conformada por los departamentos de Amazonas, Caquetá, Cauca, Choco, Huila, Nariño, Putumayo, Tolima y Valle.

Región 4:

Conformada por los departamentos de Antioquía, Caldas, Quindío y Risaralda.

OBJETIVOS.

Seleccionar los contratistas operadores que ejecuten a nivel regional todas las actividades operativas, administrativas, presupuestales y técnicas necesarias para asegurar la llegada de las terminales ofrecidas conjuntamente entre computadores para educar y las entidades territoriales, a cada establecimiento educativo público del país, en condiciones de equidad, pertinencia y oportunidad en las sedes educativas priorizadas, así como fomentar el uso intencionado y permanente de dichas terminales.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO.

La Estrategia de Acceso busca facilitar a estudiantes, docentes y comunidad educativa de todas las sedes públicas del País, el acceso a las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) como herramienta educativa, fomentando su uso práctico mediante experiencias de uso cotidiano que apoyan el aprendizaje de los estudiantes mediado por las TIC.

Por ello la estrategia contempla no sólo el eje logístico de distribución, entrega e instalación de las soluciones, sino también el eje de gestión territorial para el acompañamiento y la asistencia técnica y administrativa a las sedes educativas y Entidades Territoriales, para asegurar que las herramientas tecnológicas que llegan a las Sedes Beneficiarias, sean debidamente aprovechadas por parte de la comunidad educativa en general, dando cumplimiento así a la misión de Computadores para Educar.

La Estrategia de Acceso, diseñada por Computadores para Educar, que se implementará en cada sede y municipio del país, satisface las necesidades en materia de acceso y uso de TIC para educación, fortalece la participación de las autoridades locales en las metas nacionales de penetración de TIC, impulsa la generación de hábitos de conservación y mantenimiento de los dispositivos y por último y más importante, asegura la utilización real y constante de los recursos tecnológicos, por parte de los miembros de la comunidad educativa.

Por ello, la Estrategia de Acceso responde a los retos que tiene el país en materia de infraestructura tecnológica y a los lineamientos de política pública nacional en la materia. Es así, que la Estrategia de Acceso se encuentra constituida por 3 ejes a saber: gestión territorial, gestión logística, prendo y aprendo.

METODOLOGÍA.

El modelo para la implementación de la estrategia se fundamenta en la implementación de actividades municipales y/o Institucionales. En el 2016 la Estrategia de Acceso, en su Fase de Negociación y Fase de Ejecución, ha sido diseñada para ser ejecutada en campo a través de actividades municipales con Entidades Territoriales (municipales y/o departamentales) y actividades institucionales (en sedes educativas), que se llevan a cabo de manera secuencial y/o simultánea, con el propósito de asegurar, que el proceso que se adelanta con cada uno de los beneficiarios, cuenta con la participación y el respaldo de las autoridades locales y las directivas de las instituciones, logrando así el cumplimiento sostenible y oportuno de las metas trazadas. Quiere decir ello, que dependiendo del momento, de la actividad y del responsable de su ejecución, hay actividades que se hacen en el municipio y hay otras actividades que se hacen a nivel de sede educativa beneficiada.

FASES EN LAS QUE SE SUBDIVIDE LA ESTRATEGIA.

Fase Preparatoria: Hace referencia a todas las actividades que ASOANDES realiza con el fin de propiciar el empoderamiento del equipo de trabajo del proyecto para la correcta ejecución y realización de todas las actividades.

Fase de Negociación: Se deberá contar con una infraestructura tecnológica mínima, que facilite el acceso e interacción del docente y sus estudiantes, la cual incluirá componentes de hardware, que permitan la disposición de plataformas digitales para la gestión del aprendizaje y contenidos educativos multimodales. Esto se hace con el fin de asegurar que los proyectos que se ejecutan desde las instancias Nacionales y por otra parte, integrar los proyectos que se vienen desarrollando desde las regiones, a los esfuerzos del gobierno Nacional, evitando así duplicidad de acciones y esfuerzos en los diferentes niveles de gobierno.

Fase de seguimiento a compromisos: Esta actividad se centra en el seguimiento a la materialización de los compromisos establecidos en cada uno de los convenios Interadministrativos de Cooperación firmados, lo que finalmente se evidenciará con la entrega de las Terminales aportadas por las partes involucradas en cada una de las sedes educativas beneficiarias.

Fase de Ejecución: Esta fase hace referencia a la puesta en marcha y ejecución de la estrategia de acceso en las sedes educativas y municipios, así como de todos los compromisos y acuerdos establecidos entre Computadores para Educar (a través del Operador) y las Entidades Territoriales, con base en los resultados obtenidos en la fase de negociación. Esto es, que con base en los resultados tras la negociación con las Entidades Territoriales, la ejecución de la estrategia se realiza en aquellos municipios que se comprometieron a aportar la Contrapartida requerida para lograr la meta nacional, de acuerdo a la cantidad de Terminales aportados y la cantidad de sedes seleccionadas a atender.

En desarrollo de esta etapa, se debe completar:

  • Gestión logística del beneficio.
  • Alistamiento:
  • Recepción de terminales.
  • Instalación y legalización.
  • Gestión logística de Retoma:
  • Selección de retoma.
  • Alistamiento de retoma.
  • Recolección de retoma.

Prendo y aprendo: Con el objetivo de apoyar las actividades de los estudiantes y las prácticas pedagógicas de los docentes se crea la estrategia de fomento al uso TIC “Prendo y Aprendo” para estudiantes, entendida esta como un conjunto de acciones y actividades que apoyan el aprendizaje mediado por las TIC, promoviendo espacios alternativos dentro y fuera del aula que motiven la creatividad, la reflexión, el diálogo y la innovación. De ahí que, desarrollar una estrategia que promueva el uso dentro y fuera del aula de las TIC presenta las siguientes ventajas ratificadas por la United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization UNESCO 2013:

  • Amplia el alcance y la equidad de la educación.
  • Facilita el aprendizaje personalizado.
  • Proporciona feedback y evaluación inmediata.
  • Posibilita el aprendizaje en cualquier momento y en cualquier lugar.
  • Asegura un uso más productivo del tiempo que pasamos en clase (flippedclassroom).
  • Crea nuevas comunidades de aprendices.

Fase de Cierre: Esta fase hace referencia a las actividades que se realizan con el fin de formalizar la finalización de las actividades propia de la estrategia y del proyecto, así como todos los compromisos contractuales adquiridos con la suscripción del convenio.

Administración del Proyecto: Hace referencia a todas las actividades y acciones que ASOANDES debe poner en marcha para asegurar el desarrollo del proyecto y de la estrategia de acceso. Esto incluye las actividades de apoyo y soporte para la administración del recurso humano, del recurso financiero, actividades transversales y complementarias para el desarrollo de la estrategia y del proyecto.

METAS.

Región 2:

  • Sedes Tipo A Fijas: 817
  • Sedes gestión del operador: 845
  • Sedes tipo D: 972
  • Equipos a Retomar: 6.770
  • Total municipios de la Región: 445
  • Municipios beneficiados: 355
  • Ratificación municipios convenios: 75
  • Convenios: 72

Región 3:

  • Sedes Tipo A Fijas: 582
  • Sedes gestión del operador: 974
  • Sedes tipo D: 170
  • Equipos a Retomar: 7.610
  • Total municipios de la Región: 303
  • Municipios beneficiados: 215
  • Ratificación municipios convenios: 175
  • Convenios: 112

Región 4:

  • Sedes Tipo A
  • Fijas: 183
  • Sedes gestión del operador: 453
  • Sedes tipo D: 232
  • Equipos a Retomar: 2.957
  • Total municipios de la Región: 178
  • Municipios beneficiados: 123
  • Ratificación municipios convenios: 91
  • Convenios: 22