http:\/\/www.asoandes.org\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/JingleAsoandes-Mix1.mp3<\/a><\/audio>\n<\/h2>\n\u00c1REAS DONDE SE LLEVA A CABO.<\/h2>\nRegi\u00f3n 1, Caribe:<\/h3>\n
La regi\u00f3n uno lo componen los departamentos de La Regi\u00f3n se encuentra comprendida por los departamentos de Atl\u00e1ntico, Bol\u00edvar, Cesar, C\u00f3rdoba, La Guajira, Magdalena, San Andr\u00e9s y Providencia y Sucre.<\/p>\n
Regi\u00f3n 2, Centro Oriente llano:<\/h3>\n
Y la regi\u00f3n dos est\u00e1 compuesta por los departamentos de Boyac\u00e1, Casanare, Cundinamarca, Meta, Norte de Santander, Santander y Vichada.<\/p>\n
\nOBJETIVOS.<\/h2>\n
\u2022 Contribuir a que los docentes mejoren sus pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza a trav\u00e9s del desarrollo de competencias tecnol\u00f3gicas, pedag\u00f3gicas, comunicativas, investigativas y de gesti\u00f3n que incidan en el aprendizaje de los estudiantes.<\/p>\n
\u2022 Fortalecer el uso pedag\u00f3gico de los contenidos educativos digitales y las plataformas propuestas por el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, para que se incentive el pensamiento cr\u00edtico y el desarrollo de las competencias b\u00e1sicas de los estudiantes.<\/p>\n
\u2022 Incidir positivamente en indicadores de calidad educativa como son: las pruebas Saber, disminuci\u00f3n de la repitencia, deserci\u00f3n escolar y aumento del acceso de los estudiantes a la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n
\u2022 Contribuir a la utilizaci\u00f3n adecuada de las TIC al interior de las familias a partir de sus propios intereses y contextos socioecon\u00f3micos, de tal manera que le sean \u00fatiles en sus actividades cotidianas (personales, laborales o familiares).<\/p>\n
\u2022 Acercar a padres, madres o cuidadores a los procesos de aprendizaje mediados por las TIC de sus hijos, siendo acompa\u00f1antes en el buen desempe\u00f1o acad\u00e9mico y promotores del buen uso de las TIC en el hogar.<\/p>\n
\nDESCRIPCI\u00d3N DEL PROYECTO.<\/h2>\n
La Estrategia de Innovaci\u00f3n Educativa y Uso de las TIC para el Aprendizaje – ETIC@, es el proyecto del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional (MEN), el Ministerio de Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y las Comunicaciones (MINTIC) y el programa Computadores para Educar (CPE), que busca aportar a la calidad educativa del pa\u00eds mediante la transformaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas educativas con el apoyo de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n (TIC), como herramientas de conocimiento, que generan cambios positivos en las competencias de los docentes e impactan en la calidad de los aprendizajes de los estudiantes. Desde esta \u00f3ptica, ETIC@ es una estrategia de cualificaci\u00f3n en el uso y apropiaci\u00f3n de TIC, orientada a docentes, directivos docentes y padres de familia, que tiene como prop\u00f3sito fundamental que los destinatarios mejoren sus pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas para el caso de los docentes y directivos, y participen en los procesos de formaci\u00f3n con apoyo de las TIC para el caso de los padres de familia; y por consiguiente impacten las competencias y habilidades de sus estudiantes para alcanzar mejores resultados en las pruebas de Estado y por ende mejorar las oportunidades de desarrollo del pa\u00eds.<\/p>\n
\nMETODOLOG\u00cdA.<\/h2>\n
La propuesta de cualificaci\u00f3n de la estrategia ETIC@, est\u00e1 fundamentada en el concepto de Desarrollo Profesional Docente (DPD), y se enmarca en la pol\u00edtica educativa contextualizada en el Sistema Colombiano de Formaci\u00f3n de Docentes (MEN, 2012), por ello utiliza como base el Documento Competencias TIC para el Desarrrollo Profesional Docente (2013) y los aportes del Plan Nacional de Desarrollo sobre la excelencia docente, en relaci\u00f3n con la formaci\u00f3n continua. Lo que significa que cada diplomado est\u00e1 conceptualizado bajo el enfoque de niveles de competencia como enfatiza el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional (explorador, integrador e innovador), el cual concibe el proceso de formaci\u00f3n docente de manera progresiva. Este enfoque concuerda con las tendencias mundiales de la educaci\u00f3n para el siglo XXI y se complementa con el modelo de aprendizaje por indagaci\u00f3n que busca \u201cformar pensamiento escolar con fundamento cient\u00edfico\u201d, es decir, a partir de la construcci\u00f3n de pr\u00e1cticas de aula que permitan desarrollar en los estudiantes competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales requeridas para vivir en sociedades, cada vez m\u00e1s dependientes de las TIC. De acuerdo con lo anterior, el aprendizaje por indagaci\u00f3n se sit\u00faa como ruta pr\u00e1ctica imprescindible de la oferta educativa de la Estrategia ETIC@ que le permitir\u00e1 al docente involucrar al estudiante para que \u201caprenda a aprender\u201d.<\/p>\n
\nFASES EN LAS QUE SE SUBDIVIDE LA ESTRATEGIA.<\/h2>\n
La estructura curricular de los diplomados de la Estrategia ETIC@, es el esquema estructurado que presenta y explica la planificaci\u00f3n y distribuci\u00f3n de la propuesta formativa de cada diplomado. Est\u00e1 organizado en 3 niveles y una etapa de socializaci\u00f3n.<\/p>\n
\u2022 Niveles.<\/h3>\n
Cada diplomado se estructura a partir de 3 niveles de progresi\u00f3n y una etapa de socializaci\u00f3n por los que transitar\u00e1 el docente a lo largo del proceso de formaci\u00f3n.<\/p>\n
\u2022 Sesi\u00f3n.<\/h3>\n
Criterio que agrupa un subconjunto de actividades de cada nivel de formaci\u00f3n.<\/p>\n
\u2022 N\u00b0 Horas.<\/h3>\n
Unidad de tiempo que comprende 60 minutos y que hace referencia a la duraci\u00f3n de cada sesi\u00f3n.<\/p>\n
\u2022 Actividades.<\/h3>\n
Presentan las estrategias pedag\u00f3gicas y did\u00e1cticas que el docente debe tener en cuenta para abordar los contenidos de aprendizaje.<\/p>\n
\u2022 Descripci\u00f3n de la actividad.<\/h3>\n
Explicaci\u00f3n de la ruta pedag\u00f3gica que deber\u00e1 realizar el docente para abordar los contenidos de aprendizaje.<\/p>\n
\u2022 Contenidos Educativos Digitales.<\/h3>\n
Son materiales de car\u00e1cter pedag\u00f3gico y did\u00e1ctico que cumplen un prop\u00f3sito informativo y comunicacional a partir del desarrollo de tem\u00e1ticas espec\u00edficas con el apoyo de formatos multimedia (video, audio, texto e imagen) e hipermedia (multimedia interactivo).<\/p>\n
\nDIPLOMADOS.<\/h2>\n
\u2022 InnovaTIC: Diplomado para Docentes Innovadores en el uso Pedag\u00f3gico de las TIC, con impacto en los aprendizajes de los estudiantes.<\/p>\n
\u2022 DirecTIC: Diplomado para Directivos Docentes en la Gesti\u00f3n de las TIC, con\u00a0impacto en los aprendizajes de los estudiantes.<\/p>\n
\u2022 Escuela TIC para Docentes Innovadores:\u00a0Diplomado para Docentes Innovadores,\u00a0para que dinamicen el uso pedag\u00f3gico de las TIC en las sedes educativas.<\/p>\n
\n
GALER\u00cdA ESTRATEGIA ETIC@ 2017<\/h2>\n
Te presentamos el trabajo realizado por nuestros formadores en campo.<\/p>\n
Regi\u00f3n 1<\/h2>\n
La Regi\u00f3n se encuentra comprendida por los departamentos de Atl\u00e1ntico, Bol\u00edvar, Cesar, C\u00f3rdoba, La Guajira, Magdalena, San Andr\u00e9s y Providencia y Sucre.<\/p>\n
Regi\u00f3n 2<\/h2>\n
La Regi\u00f3n se encuentra comprendida por los departamentos de Boyac\u00e1, Casanare, Cundinamarca, Meta, Norte de Santander, Santander y Vichada.<\/p>\n
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